Учебник по истории России для 6 класса онлайн под ред. А. В. Торкунова. История России Арсентьев Введение. Ознакомительный фрагмент для покупки пособия. Цитаты из учебника «Арсентьев, Данилов, Стефанович, Токарева: История России в 2-х частях — М.: Просвещение, 2016» использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.
История России 6 класс (УМК п/р Торкунова) Введение.
<< § 27 Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ § 1 >>
Введение.
НАША РОДИНА – РОССИЯ
Вы открываете учебник, с помощью которого будете изучать историю нашей Родины – России. Сегодня Россия – одно из крупнейших государств мира. Как подрастающие граждане своей страны, вы будете чаще задумываться над судьбами России, её местом в мировой истории, над её прошлым, настоящим и будущим.
Вы уже познакомились с историей Древнего мира и Средних веков. Основное внимание при этом уделялось изучению истории зарубежья. Теперь вы узнаете о наиболее важных событиях из прошлого своей Родины. История России уходит корнями в глубокую древность. Она более близка нам, потому что её героями являются наши предки. Знакомясь с историей родной страны, мы находим в ней примеры деятельности людей, достойные восхищения и подражания, в то же время в нашей истории были тяжёлые, даже трагические времена, оставившие свой след в памяти народа. Поколения людей, жившие в прошедшие столетия, незримо связаны и с нашим временем.
Наша Родина занимает огромную территорию. Она расположена на северо-востоке Евразии (Европы и Азии). Уральские горы делят Россию на две крупные части: европейскую и азиатскую. На всей этой территории испокон веков проживали многие племена и народы, которые относились к разным языковым семьям.
Значительная часть древнего населения принадлежала к индоевропейской языковой семье, которая распалась на несколько групп.
В центре и на севере Восточной Европы проживали предки балтов, германцев, славян. Степные районы издавна населяла другая группа индоевропейцев – племена, говорившие на иранских языках, j К иранской языковой группе принадлежали и многочисленные племена, обитавшие на юге Сибири.
Восточную Сибирь освоили племена, принадлежавшие к урало–самодийской языковой семье. Многие самодийские племена прочно осели на севере. Племена, говорившие на финно-угорских языках, в незапамятные времена передвинулись из Сибири в Приуралье и далее на запад – в Восточную Прибалтику, позже в Центральную Европу. Значительная часть их распространилась по всей лесной полосе Поволжья и на территории между Волгой и Окой.
Часть населения нашей страны принадлежит к алтайской языковой семье. Наиболее многочисленной в этой семье является тюркская языковая группа. Прародина тюрок находилась в Центральной Азии. Отсюда они расселились на север, в Сибирь, на запад, к Уралу и Волге, а затем – в Причерноморье, на юг, в Среднюю Азию.
Особой языковой зоной является Кавказ. Горные хребты препятствовали активному передвижению племён, поэтому здесь с древнейших времён проживают в основном исконные жители этих мест, говорящие на разных языках. Многие из них объединены в кавказскую языковую семью.
Классификация некоторых языков
История многочисленных народов, населяющих территорию нашей страны, является составной частью истории России. Каждый народ вносил свой вклад в развитие культуры, языка, хозяйства, т. е. в формирование российской цивилизации.
В 6 классе вы будете изучать период с древних времён до начала XVI в. Восстановить ход давно минувших событий помогают исторические источники. Историческими источниками называются любые остатки старины: фрагменты жилищ и кусочки одежды, украшения, монеты, предметы повседневного быта, рисунки и картины, книги, рукописи и даже устные предания. Основным источником изучения отечественной истории IX–XIV вв. являются летописи – записи происходивших событий, составленные по годам. Рассказ о событиях каждого года обычно начинался словами «в лето», т. е. в год. Летописи содержат сведения о происхождении восточных славян, о зачатках у них государственной власти, о взаимоотношениях славян между собой и с другими народами и странами. В ткань повествования вплетались различные предания, тексты договоров и законов, прочие документы, многие из которых дошли до нас только в летописном изложении. Но летописи отражают прежде всего историю государства. Они не могут дать полной картины быта, нравов, обычаев людей того времени.
Значительное место в воссоздании черт жизни наших предков принадлежит археологии – науке, изучающей прошлое по памятникам материальной культуры (орудиям труда, утвари, оружию, жилищам, поселениям, местам погребения и т. д.). Основной метод работы археологов – раскопки. На помощь учёным приходят также лингвистика – наука о языке, фольклористика – наука, изучающая народное творчество (былины, сказки, пословицы, песни, танцы). Эти и множество других наук являются своеобразными помощницами историка.
Для современного человека очень важно знать историю своей страны, основные события и имена выдающихся людей, понимать причины и последствия их деятельности. Новый учебник поможет вам в этом. Авторы старались показать, что история России всегда была и остаётся сегодня неотъемлемой частью мировой истории, оказывает на неё большое влияние.
Одна из важных задач учебника – показать историко-культурное многообразие России, раскрыть происхождение и содержание основополагающих общероссийских символов и традиций, объединяющих наш народ.
Многовековая история российской культуры оставила нам не только величественные храмы, неповторимые иконы, лучшие образцы мировой литературы, но и помогает сегодня лучше понять кто мы, к чему стремимся, каких ошибок прошлого нам следует избегать.
Желаем вам успехов в изучении истории нашей Родины!
Вы смотрели: Учебник по истории России для 6 класса онлайн под ред. А. В. Торкунова. История России Арсентьев Введение. Цитаты из учебника «Арсентьев, Данилов, Стефанович, Токарева: История России в 2-х частях — М.: Просвещение, 2016» использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.
<< § 27 Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ § 1 >>